エリック・クラプトンから日本の教育問題を考える

（ マーチン ０００２８ＥＣＢ クラプトン モデル　シリアル０２２８）

「学校で学んだことを、すべてを忘却してもなお残っているもの。それが、教育である」。

これは、アルバート・アインシュタインの言葉です。ご心配無用。アインシュタインの話をする訳ではありません。私には、アインシュタインがどれほど偉大な物理学者であるか想像がつきません。

さて、エリック・クラプトンです。クラプトンは、「自分が編み出したギターフレーズは大嫌いだ。好きなフレーズは、今でもギターを練習していた頃に真似した黒人ブルースギタリストのものだよ」と言いました。私が十代の頃、ミュージックライフという雑誌の記事で読んだのですが、「クラプトンって、けっこう正直で性格のいい奴かもしれない」と思いました。

クラプトンは、ジミー・ペイジやジェフ・ベックと並び称される三大ロック・ギタリストです。ただ、オリジナリティというと、どうでしょうか？ペイジはクラプトンほど上手に弾けないかも知れませんが、印象に残るフレーズを発明する天才です。ベックは、これまた抜群に上手い。エレキギターをギターではないかのように弾きこなします。

閑話休題

日本の教育問題の一つは、オリジナリティを重視しないことだと思います。インターネットが普及して、「調べられることを、いちいち覚えておく必要などない」情況になりました。恐らく、インターネットが一般的になる前からの真理だったのですね。因みに、これもアインシュタインの言葉です。偉大ですねぇ。

今まさに、オリジナリティを重視した教育に転換する必要があるでしょう。子どもは、自分で試練にぶち当たり、悩み考えて気付いていくしかない。つまり、自分で自分を教えて成長するとともに、オリジナリティを出し賢くなって行くのだろうと思います。

学校は基礎的な知識に集中すればいい。余計なこと、例えば、中立でない世界観や狭小な人生観を義務教育の子どもたちに吹き込んでもらっては、この国の将来はムチャクチャになってしまいます。

私自身はどうか？

私は、学校で学んだことも、人生で得た教訓も、片っ端から忘却して歳を重ねているような気がします。ところで、最近のクラプトンはオリジナリティ溢れるフレーズを弾くようになったでしょうか？（オリジナリティがなくてもクラプトンは好きですよ）。

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