日本は、一応のところ民主主義でしょうが、権力というものは、相互牽制がきかない場合、多少とも全体主義化や中央集権への道を進むのでしょうね。だから、リーダーには倫理観念が大事である訳です。
先日、「文部科学省を事業仕訳したらどうか」と書きました。文部科学省がなくなれば、日教組がしめしめとそれに取って代わろうとするでしょうか。これでは改悪です。文部科学省も日教組も同時になくして、最小行政単位である市町村、東京都であれば区に教育を委ねるべきだと思います。
政権政党の副幹事長が、「教育の政治的中立ありえぬ」と言ったそうですが、これは言語道断な話で、もっともっと大騒ぎになって然るべきことなのです。何故かと言うと、教育が権力構造を持ち、政治的圧力でもって国民をコントロールすることが可能になるからです。寺小屋をつくり、藩の子弟を教育していた江戸時代よりもレベルを下げる話です。
お金のために魂を売ったマスメディアによる洗脳も恐ろしいですが、教育は「国家百年の計」ですから蔑ろにするべからずですね。
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もうすぐ卒業式シーズンですね。またテレビで日教組の話題を聞くのでしょうか。たまにテレビでやっている特集を見たりすると、その異様な言動に恐ろしくなります。一体日教組とは何なんでしょうかね。
返信削除日教組の成り立ちを初めて知りました。ありがとうございます。
返信削除しかし、彼らの言動を見ていると、その歴史に加え別の力が働いているように見えます。彼らの言動とは、国家や国旗に対する不誠実な対応と事実では無い歴史と地理を平気で生徒に教える事です。国家転覆でも狙っているのでしょう。そこから政治資金が供給されている事実は大変に恐ろしいです。
今の国語の教科書から『古事記』の教材が消えてしまっていると聞きました。『万葉集』もお飾り程度とのことです。
返信削除更に歴史教育、国旗の問題に至っては今更言うまでもないかと思います。
日本の文化、伝統、歴史、民族の誇りの継承を否定している教育、我々は今これを正視しなければならないと思います。
今日は、びわこマラソンがありました。ランナーは、琵琶湖の瀬田の唐橋を駆け抜けるのですが、瀬田の唐橋って、日本書紀にも登場する橋で、つまり、１３００年前から存在するんですね。環境技術よりも、こういったことのほうが日本の強みではないかと思うのです、、、、。
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